A questão do analfabetismo digital no Brasil

Conforme a Constituição Federal de 1988, o acesso à internet é um direito de todo cidadão. Contudo, infelizmente, na realidade brasileira, o benefício prometido pela norma constitucional está distante de se alcançar, tendo em vista a existência do analfabetismo digital no Brasil, um problema não muito pautado pelo Governo, ou seja, não é uma preocupação para Governo mudar isso. Nesse contexto, é necessário que medidas sejam tomadas para amenizar essas questões que é motivada pela a ausência de ensino qualificado e pela falta de solidariedade da população.

Nessa perspectiva, a falta de ensino qualificado é um dos problemas para analfabetismo digital no Brasil, visto que a maioria da população não teve oportunidades para ingressar no meio da tecnologia. Sob essa ótica, para o filósofo Immanuel Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Nesse sentido, as gerações antigas acabam sofrendo para usar a tecnologia, já que educação que tiveram não era voltado para a utilização de eletrônicos, e atualmente, lamentavelmente, não existe um espaço para capacitar essas pessoas que são excluídas por não saberem usar como, por exemplo, aparelhos celulares e caixa eletrônicos.

Além disso, a ausência de empatia da sociedade em relação ao analfabetismo digital no Brasil é bastante triste, visto que as pessoas não têm paciência para ajudar, principalmente quando são os idosos que precisam de ajuda. Desse modo, segundo o filósofo Paulo Freire, a inclusão acontece quando as pessoas aprendem com as diferenças e não com as igualdades. Consoante a isso, para não haver nenhum tipo de exclusão é necessário, então, que sociedade auxilia essas pessoas a desenvolver um pouco de conhecimento sobre os meios tecnológicos.

Urge, portanto, que o Ministério da Educação, em parceria com as escolas - grande ferramenta formadora de opinião - desenvolva aulas ensinando como funciona os aparelhos eletrônicos e o uso da internet, por meio de oficinas nas escolas coma aulas práticas para todas as idades, a fim de que diminuía a quantidade de analfabetos digitais na sociedade brasileira.