A questão do analfabetismo digital no Brasil

O romance filosófico “Utopia” - criado pelo escritor inglês Thomas Morus no século XVI - retrata uma civilização perfeita e idealizada, na qual a engrenagem social é altamente perfeita e desprovida de conflitos e problemas. Tal obra fictícia, mostra-se distante da realidade contemporânea no tocante à questão do analfabetismo digital, problema ainda a ser combatido no Brasil. Esse panorama lamentável ocorre não só em razão da inobservância estatal, mas também do silenciamento midiático.

Em primeiro lugar, de acordo com a Constituição Cidadã de 1988, a educação é um direito básico, assegurado a toda população. Entretanto, isso não ocorre na prática, haja vista que a integração efetiva de pessoas sem educação digital, está comprometida. Essa constatação pode ser feita na medida em que há, o nítido descaso governamental perante esse problema, pois não acontecem políticas públicas que visem a alfabetização digital dos cidadãos. Essa conjuntura, segundo o filósofo contratualista John Locke, trata-se da violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre a sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos sociais indispensáveis, como a educação.

Ademais, outro fator que influencia na perpetuação da temática é o silenciamento midiático. Conforme Pierre Bourdieu, oque foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Nessa perspectiva, pode-se observar que a mídia investe em lucratividade com publicações fúteis e deixa de lado a questão do ensino digital. Com isso, o público se volta, inocentemente, para o consumismo, ao invés de dar ênfase à importância da alfabetização tecnológica.

Infere-se, portanto, a necessidade da mitigação dos entraves, em prol da dimi-

nuição do analfabetismo digital no Brasil. Assim, cabe ao Congresso Nacional, me- diante o aumento do percentual de investimento, o qual será proporcionado por uma alteração na Lei de Diretrizes Orçamentárias, ampliar a conscientização sobre a importância da alfabetização tecnológica, por meio de palestras ministradas por profissionais especializados na área da educação tecnológica, com o objetivo de al- fabetizar a sociedade brasileira tecnologicamente.