A questão do analfabetismo digital no Brasil

Na obra “compressão espaço-tempo”, do britânico David Harvey, é retratada a evolução dos fluxos e processos planetários não só pelo alavancamento do regime capitalista, mas também com o aprimoramento digital. De maneira análoga ao teórico, nota-se, na conjuntura contemporânea, o percalço social e econômico gerado por mecanismos tecnológicos, entretanto, observa-se, gradativamente, a ascensão do analfabetismo digital, principalmente ao público idoso, o que retrata a pauperização pedagógica de uma sociedade. Além disso, observar-se que, em grande parte, os indivíduos não estão preparados para o manuseio dos recursos cibernéticos, assim transformando-os em verdadeiras “armas digitais”.

Nesse contexto, é imprescindível ressaltar o grande impacto benéfico elencado pelo meio técnico-científico-informacional, mas, do mesmo modo, constata-se que tal ferramenta também é palco para ambientes de exclusão digital. Nesse sentido, o documentário, “O lugar do idoso na sociedade”, expõe a ideia de que as pessoas são valorizadas quando produzem, sendo os idosos deixados de lado, assim, é notório os desafios da inclusão de cidadãos, sobretudo aos idosos, para com mecanismos tecnológicos. Logo, torna-se necessário que medidas retificantes sejam impostas, com a finalidade de mitigar tal quadro problemático.

Outrossim, é válido destacar que âmbitos cibernéticos podem ser espaços degradantes, pois o condutor presente em tal ambiente pode transformá-lo em um verdadeiro campo de combate. Isso, lamentavelmente, destaca-se no longa-metragem, “O Dilema das Redes”, o qual tece uma ferrenha crítica ao tempo gasto navegado pelas redes sociais, além de elencar a potencialização da polarização, presente tanto no Brasil quanto nos Estados Unidos.

Urge, portanto, ao Ministério da Educação, em parceria com a Associação Brasileira de Software, estabeler políticas públicas educacionais, por meio de uma plataforma digital, para que busque “alfabetizar” a população à ambientes de hiperconectividade. Do mesmo modo, promover a produção de engajamentos midiáticas, para que vise sensibilizar a população, a partir do uso orientado e correto. Assim, como efeito social, tornam-se medidas urgentes não só para a inclusão, mas também para o ensino adequado de mecanismos tecnológicos.