A questão do analfabetismo digital no Brasil

De acordo com o filósofo Paulo Freire “a educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”, de maneira análoga a isso, a questão do analfabetismo digital. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: o desprovimento de recursos tecnológicos e as diminuições de empregos de qualidade.

Em primeira análise, evidencia-se o desprovimento de recursos tecnológicos. Sob essa ótica, o IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-, marcou no final de 2018 cerca de 45,9 milhões de pessoas que não tinham acesso á internet no Brasil. Alguns fatores que contribuem para que esse número cresça é a falta de condições financeiras para compra de aparelhos tecnológicos, como também a desinformação que esses indivíduos têm em relação ao mundo digital. Dessa forma, é inexistente o acesso a internet para minoria.

Além disso, é notório as diminuições de empregos. Desse modo, o cientista Albert Einstein diz que “se tornou aparentemente óbvio que nossa tecnologia excedeu nossa humanidade”. Consoante a isso, com o avanço da tecnologia a demanda de desempregos encontra-se certamente elevada, com o desenvolvimento de robós e

as inovações torna-se redundante dirvesas tarefas humanas, como a mão de obra humana e trabalhos rurais.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham amenizar o analfabetismo digital. Dessa maneira, cabe o governo promover cursos e palestras para os analfabetos digitais, por meio de aulas na televisão aberta ou nas escolas, a fim de que possam aprender a usar essas tecnologias e ver os benefícios que a tecnologia tem para eles. Somente assim,“a educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”.