A questão do analfabetismo digital no Brasil

O filósofo brasileiro Raimundo de Teixeira Mendes,em 1889,adaptou o lema positivista “Ordem e Progresso’’ não apenas para a bandeira nacional,mas também para a nação que,no contexto contemporâneo ,enfrenta obstáculos para a nação que no contexto contemporâneo,enfrenta obstáculos para o seu pleno desenvolvimento.Lamentavelmente,entre eles, o analfabetismo digital que representa uma antítese à máxima do símbolo pátrio,uma vez que essa postura resulta na desordem e no retrocesso do desenvolvimento social.Esse lastimável panorama é baseado na inoperância estatal e na ausência de investimentos .

De início, há de se constatar o descaso da ação do Estado enquanto defensora da problemática.Acerca disso, o filósofo inglês Thomas Hobbes,em seu livro “O leviatã” ,defende a incubência do Estado em proporcionarmeios que auxiliem o progresso da coletividade.As autoridades,contudo, vão de encontro com a ideia de Hobbes,uma vez que possuem um papel inerte em relação ao problema do analfabetismo digital, que abrange a população de classe média e classe média baixa brasileira.Esse cenário, decorre do fato de uma parcela dos representantes governamentais,como deputados estaduais e governadores,ao se orientar por um viés individualista e visar um retorno de capital,negligenciam a conservação de direitos sociais indispensáveis,como o acesso à informação e tecnologia que é garantido na Constituição Federal.

Ademais, é igualmente preciso apontar o baixíssimo investimento em educação tecnológica como outro fator que contribui para o desconhecimento. De acordo com o Jornal Correio Braziliense, o Presidente Jair M. Bolsonaro cortou 87% da verba que pertencia à ciência e às inovações. Diante de tal exposto,a problemática ainda persiste na sociedade brasileira por conta da falta de oferta de um ensino tecnológico que abrange a todas as idades,ou seja, a questão do analfabetismo digital persiste pela falta de educação nos diversos setores básicos e de segurança da tecnologia.Logo, é inadmissível que esse cenário perdure em um mundo que está tão conectado.

Portanto,medidas são necessárias para conter o avanço do desenvolvimento. Necessita-se que o Ministério da Educação crie cursos de tecnologia nas escolas, por meio de investimentos na área da ciencia e inovação.Além de promover cursos de alfabetização digital nos bairros que possam abranger não somente os jovens, mas a população de todas as idades, que vem enfrentando problemas com a segurança de dados e dificuldades básicas no manuseio das tecnologias. nao tem