A questão do analfabetismo digital no Brasil

A Revolução Técnico-Científica-Informacional, iniciada na segunda metade do século XX, consiste no período de descobertas e evoluções no campo tecnológico. Apesar deste movimento tenha permitido a difusão de informações de maneira quase que instantânea, tal processo proporcionou um aumento na velocidade de propagação de notícias falsas, em razão do analfabetismo digital no corpo social. Dito isso, vale destacar as causas dessa problemática, que estão associadas à manutenção da sociedade contemporânea.

Primeiramente, é evidente que os indivíduos não sabem como encontrar e consumir conteúdos digitais de maneira correta. Segundo a OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), dois terços dos adolescentes brasileiros não sabem diferenciar fato de opinião. Como efeito, observa-se uma ampliação no risco, exposição e disseminação de dados falsas por esta camada. Um caso famoso destas consequências é o movimento anti-vacinação que alega que as composições químicas das vacinas são prejudiciais à população. Dessa forma, é necessário medidas que busquem preparar a sociedade para o ambiente tecnológico.

Ademais, outra consequência importante ressaltar é o cyberbullying, sendo um assédio moral manifestado através de práticas hostis no espaço virtual. No filme “Ron, bugado” a personagem Savannah é vítima do cyberbullying após um vídeo dela sendo intimidada se tornar viral na internet. A obra cinematográfica destaca quão é prejudicial disseminação de informações e boatos para as vítimas, visto que a personagem após o ocorrido tem sua autoestima afetada e, como efeito, começa a se isolar socialmente. Posto isto, é necessário que a coletividade desenvolva um senso de responsabilidade e tenham a consciência que a internet não é “terra sem lei”.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para resolver o analfabetismo tecnológico, o Ministério da Educação e Cultura deve promover a educação digital por meio da inclusão na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a fim de que desenvolver a capacidade de encontrar, avaliar e compartilhar informações no recinto virtual.