A questão do analfabetismo digital no Brasil

Sob a perspectiva de uma Revolução Técnico-Científico-Informacional, vive-se o auge da evolução humana em sua relação com as tecnologias, em que se destaca a sua inserção no cotidiano social. No entanto, tal evolução não é apenas benéfica, tendo em vista a questão do analfabetismo digital no Brasil. Sob esse viés, é crucial analisar as causas desse revés, entre as quais se destacam a influência inadequada da mídia e o acelerado processo de evolução das tecnologias.

Nesse contexto, é notório o poder de influência que as redes sociais desempe-nham na vida dos cidadãos. Diante disso, o especialista comportamental Daniel Ka-hneman, no seu livro “Rápido e Devagar: Duas Formas de Pensar”, afirma que a mí-dia possui grande poder de influenciar nas decisões humanas. Nesse sentido, a realidade brasileira exemplifica a visão do especialista, visto que, com o grande nú-mero de usuários com pouco conhecimento de como funciona essas redes de transmissão de infomações, um grande número acabam caindo em notícias falsas. Desse modo, a mídia contribui de forma intensa com esse agravante.

Ademais, o acelerado desenvolvimento que o mundo passou no século XVIII faci-litou a popularização das tecnologias. Nesse ínterim, esse precoce e rápido desen-volvimento colaborou para que essa indústria de massa se espalhasse pelo mun-do. Entretanto, o Brasil, o qual tem altos índices de racismo, segundo o site do “G1”, não se preparou para receber tal fenômeno que estava a frente de seu desenvolvimento. Assim, com problemas básicos ainda não resolvidos, essas tec-nologias passaram a ser usadas como meio para a disseminação de crimes, como de racismo. Desse modo, o acelerado desenvolviemento foi um problema no Brasil.

Portanto, é necessário medidas capazes de mitigar essa mazela. Para tanto, o Es-tado, no desenvolvimento de sua função social de garantir o bem-estar da coletivi-dade, deverá implementar na grade curricular uma diciplina sobre tecnologia, a fim de ensinar os alunos a como lidar com as novas tecnologias e os perigos que ela apresenta. Tal ação poderá ser realizada por meio da capacitação dos professores. Destarte, espera-se que o desenvolvimento das tecnologias sejam apenas benéfi-cos.