A questão do plágio na contemporaneidade

O uso de IA na produção de textos acadêmicos

No final do ano de 2022, a tecnologia alcançou um novo marco para a busca de informações de uma forma prática e veloz: a criação da Inteligencia Artificial, que é capaz de trazer às pessoas produções de texto sobre variados assuntos com dados de pesquisas disponiveis na internet, compiladas em um único texto. Essas informações dos textos criados por IA e utilizado por estudantes, porém, são frutos de estudos de outros pesquisadores que não são creditados na edição dos textos, configurando assim, plágio e descredibilização do autor que realizou a pesquisa.

A internet é uma fonte ampla de informações, que às vezes, pode conter dados imprecisos e não verdadeiros, e ela é muito utilizada por estudantes que buscam fontes mais práticas de informação em portais confiáveis, como o CAPES. Porém, é notável que nos últimos anos está acontecendo um fenômeno de alunos que estão abrindo mão de realizar as próprias pesquisas em prol da economia de tempo, transferindo a responsabilidade do raciocínio para a IA, que se apossa do estudo de pesquisadores que de fato estudaram minuciosamente sobre o assunto em questão, sem dar o devido crédito a esses profissionais.

O uso da Inteligência Artificial pode ser interessante para sanar pequenas dúvidas, conhecer novas palavras ou levar ao conhecimento dos alunos o nome de novos autores, afim de levá-los a conhecer o assunto por um prisma diferente. No futuro, as consequências do uso indiscriminado da IA será ainda mais evidênte nas gerações futuras, que terão dificuldades em criar raciocínios lógicos de próprio punho, interpretação de textos e tantos outros prejuízos intelectuais. A cópia de criações e pesquisas sem creditar devidamente o autor é considerado crime de plágio e o responsável deve responder legalmente na justiça com o uso não autorizado da pesquisa.

Portanto, não podemos esperar uma mudança que parta dos alunos, cabe aos professores a criação de novos métodos de aplicação e elaboração de atividades que dificultem ao máximo o uso de Inteligencia Artificial nos ambientes academicos.