A questão indígena no Brasil contemporâneo

No contexto histórico do Brasil, o índio sempre foi tratado como coadjuvante. Nesse sentido, com a chegada dos lusitanos na Ilha de Vera Cruz em 22 de abril de 1500, a história indígena foi modificada e idealizada a partir de interesses portugueses. Sob essa perspectiva, cabe avaliar que a estigmatização do índio e os interesses capitalista transformaram a figura indígena em um “mero acessório” da contemporaneidade.

Convém ressaltar que somente em 2008, tornou-se obrigatório o ensino da história e cultura indígena. Sob esse viés, pode-se observar que apesar do indígena ser a origem da sociedade brasileira sua história e cultura foi “sufocada” pela presença portuguesa durante 508 anos. Em outras palavras, os hábitos e acontecimentos indígenas, quando transmitidos pelos portugueses, eram estigmatizados e idealizados conforme seus interesses, ocasionando consequentemente faltas percepções em relação à identidade nacional. Exemplo disso, está certamente na lógica que impõe o descobrimento do Brasil somente com a chegada de Pedro Álvares Cabral em 1500, o que é logicamente questionado, visto que, os índios já residiam no território antes mesmo da chegada dos portugueses.

Faz-se mister, ainda, salientar os interesses capitalistas como impulsionador da desvalorização da cultura indígena. De acordo com o sociólogo Karl Marx, “o capitalismo visa lucro em detrimento de valores”. Diante de tal contexto, é observado que os interesses capitalistas da agricultura e da pecuária vem promovendo grandes conflitos em busca da ocupação de terras indígenas. Nessas ocasiões, esses setores promovem a expansão de seus negócios através da desterração dos conterrâneos. Ademais, as violências nesses conflitos causam grande perca para comunidade indígena, que segundo o portal de notícias da rede Globo “G1”, dos 34 assassinados por conflitos territoriais em 2013, 15 eram índios.

Torna-se evidente, portanto, que medidas devem ser realizadas para que haja melhora na questão indígena no Brasil contemporâneo. Em primeiro plano, é de suma importância que o Ministério da Educação usufrua do conhecimento técnico de seus profissionais para criação de uma semana cultural indígena nas escolas, promovendo atividades, palestras e aulas ministradas por índios para os alunos do ensino fundamenta e médio. Dessa maneira, as crianças e adolescentes poderão aprender sobre a valorização da comunidade indígena e buscar a verdadeira identidade nacional. De outra parte, é necessário que, o governo impeça a agricultura e a pecuária de avançar as terras indígenas, garantindo a vida e o sustento desses povos. Uma vez tendo esses direitos básicos garantidos, fica mais fácil conservar e difundir sua cultura no Brasil.