A questão indígena no Brasil contemporâneo

Uma das temáticas da escola literária brasileira Romantismo foi o indianismo, que nada mais é que a exaltação ao índio. Este foi descrito como herói, belo e guerreiro, na esperança de criar no povo brasileiro em formação, um sentimento de nacionalismo, através do engrandecimento dos povos nativos. Todavia, não é essa imagem que perdura no contexto contemporâneo, no qual povos indígenas têm seus direitos desrespeitados no Brasil, uma vez que o desconhecimento dessa cultura e interesses do agronegócio são responsáveis por este problema, que tem como consequência a perda da garantia dos direitos desses cidadãos e à ameaça à cultura brasileira.

Primeiramente, na contemporaneidade há uma falta de informação sobre a cultura indígena pela sociedade brasileira como um todo, uma vez que as escolas só apresentam os índios na versão eurocentrista, ou seja, só retratam a invasão das terras e das relações de trabalho desses povos com os europeus de maneira superficial, sem mostrar a versão da história do ponto de vista dos nativos. Além disso, a questão desses povos é pouco debatida nas escolas e sempre é tratada de maneira estereotipada, sem se preocupar com o índio do presente, quem são de fato essas tribos, quais são suas culturas e costumes, e sobretudo, seus direitos. Assim, o fato dos brasileiros não conhecerem os direitos indígenas, facilita o desrespeito de tais garantias, o que ameaça a cidadania desse grupo.

Dessa forma,o principal direito que o Estado falha em assegurar aos grupos nativos brasileiros, é a garantia à terra, uma vez que a Constituição Brasileira garante ao índio no artigo 231 o uso de determinados territórios que devem ser demarcados pelo Estado, nas quais esses grupos podem residir, de maneira que não haja interferência na reprodução de seus costumes e tradições. Contudo, esse direito é fortemente ameaçado, uma vez que constantemente a bancada ruralista consegue, por meio de decretos, invadir e explorar essas áreas, seja para produção agrícola, seja para criação de gado. Logo, os avanços permitidos pelo Congresso Nacional, ameaçam demarcações indígenas, causando dessa maneira, prejuízos tanto ao meio ambiente, como para a identidade nacional brasileira.

Portanto, é preciso assegurar aos índios os seus direitos. Para isso, o Ministério da Educação poderia incluir no currículo escolar atividades interdisciplinares de História, Geografia e Sociologia o estudo dos grupos indígenas no Brasil a partir de uma abordagem fora do senso comum e contemporâneo, através de filmes, gincanas, palestras, debates e materiais educativos como cartilhas, a fim de mostrar a diversidade de culturas desses povos e das contribuições deles para construção da cultura brasileira, para que os jovens em formação saibam quais são os direitos dos povos nativos e ajudem a garanti tais direitos, como o da terra.