A questão indígena no Brasil contemporâneo

Ao destacar a ideologia do filósofo Platão, especificamente sobre o uso da razão para solucionar problemas sociais, nota-se que essa conduta não é utilizada pelos brasileiros, sobretudo quando se refere à questão indígena no Brasil contemporâneo. Essa realidade se deve essencialmente ao descaso do governo para com os indígenas e a uma lacuna existente na educação desses povos.

Sob esse viés, o descaso do governo tem contribuído para acentuar as questões indígenas no Brasil, pois ao não tratar do problema de maneira devida, acaba por criar uma invisibilidade social com essa parte da população. Essa invisibilidade é explicada por Saramago na obra “Ensaio sobre a cegueira”, como “cegueira moral”, visto que a questão é ignorada por significativa parcela da população do Brasil. Assim, ao negar o problema, torna-se normal a existência das desigualdades, o que mediante negação e a invisibilidade provoca como consequência a constante ameaça a propriedade de suas terras e até mesmo a sua própria vida. Logo é notório que o descaso do governo perpetua nos problemas com as questões indígenas no Brasil.

Ademais, a existência de uma grande lacuna na educação implica em um grave problema, pois sem uma educação adequada acabam por desconhecer seus direitos. Nesse aspecto, o escritor Gilberto Dimenstein na obra “Cidadão de papel”, afirma que as leis propostas na constituição não são colocadas em pratica pelos governantes. Isso ocorre de forma que as garantias constitucionais dos indígenas, a exemplo do direito à moradia, saúde, vida entre outros, tornam-se de “papel”, apenas em discurso. Dessa forma é imprescindível combater essa falha na educação, visto que marginalizam essa parcela da sociedade.

Portanto para solucionar tais entraves, cabe ao Ministério da Cidadania – órgão responsável pelo desenvolvimento de políticas que asseguram os direitos sociais –implementar políticas públicas por meio de projetos que assegurem e reconheçam o direito de propriedade dos índios, a fim de evitar problemas com a demarcação de terras, paralelamente, o Ministério da educação deve rever o currículo de escolas indígenas com o intuito de inserir disciplinas que tratem sobre os seus direitos e combatam a falta de conhecimento dessa população.