A realidade da escola inclusiva no Brasil

Inclusão refere-se às ações voltadas com o objetivo de criar oportunidades iguais a todos aos serviços e bens materiais. Porém, essa forma de educação é evidenciada num meio educacional de exclusão e segregacionista. Assim,observa-se em relação a isso diversos desafios para implementar a estrutura educacional inclusiva no Brasil.Diante disso,nota-se que esse problema ocorre,seja pela falta de profissionais profissionais especializados aptos a atender esses alunos,seja por falta de apoio do governo.

Em primeira análise,devem-se considerar as motivações nessa problemática relacionadas à carência de especialistas, isso ocorre pela falta de preparo dos professores para atingir o método necessário ao atendimento específico para garantia da acessibilidade e apropriado aprendizado.Ademais,os alunos ao conviver com crianças com deficiência gera o aprendizado da capacidade de conviver com as diferença.Enfim,a educação inclusiva é essencial por trazer a diversidade a sala de aula para melhor preparo ao mundo lá fora.

Em segunda análise, é válido ainda ressaltar a relação do estado com a educação inclusiva.Tal conjuntura observa-se falta de políticas públicas , decisões orçamentárias adequadas,investimento apropriado as estruturas nas escolas para integrar todos alunos. Nesse sentido, em relação a isso, segundo as leis de Diretrizes e Bases da educação Nacional,garante que os alunos com necessidades especiais tenham as mesmas condições de socialização e desenvolvimento capacidades cognitivas e habilidades socioemocionais.Contudo,, na cultura,o jornalista e escritor brasileiro,Gilberto Dimenstein na obra ‘’o cidadão de papel’’ traz a realidade.Segundo o autor,mesmo com a garantia constitucional dos direitos da educação aos deficientes,predominantemente permanece apenas no papel.Desse modo, é notável sem dúvida uma estrutura falha para integração a todos a escola.

Portanto,percebe-se a necessidade de combate dos entraves enfrentados com a educação inclusiva. Estado,instituição responsável pela garantia de direitos, deve investir em políticas públicas por meio de investimento em estruturas de acessibilidade para garantia pleno dos direitos dessa população.