A relação do brasileiro com sua nacionalidade: os efeitos do complexo de vira-latas.

Título: O complexo de inferioridade do brasileiro

Já se tornou comum escutar no cotidiano que certos produtos estrangeiros, como filmes, séries, roupas e cosméticos, são melhores e de maior qualidade se comparados aqueles produzidos no Brasil.

Para a maioria dos estrangeiros que visitam o país, os brasileiros exageram na rejeição ao seu próprio território, creditam as suas conquistas ao destino e se diminuem em relação a países desenvolvidos. Nesta perspectiva, conclui-se que é de extrema importância investigar, analisar e discutir de forma criteriosa os motivos e consequências acerca desta questão no país.

Conforme o que foi apresentado, é possível afirmar que a dependência da aprovação exterior se estabelece como um dos principais pilares do problema do complexo de inferioridade da população.

Isto significa que o brasileiro sempre busca aprovação e apreciação de países desenvolvidos como os Estados Unidos e França, e só acredita na qualidade de algo, se esses mesmos países afirmarem isso.

Uma das formas mais utilizadas para conquistar esta aprovação, é desmerecer o próprio país e si mesmo, o que ocorre com frequência e é consequência do vira-latismo.

Além disso, cabe ainda mencionar a luta persistente do Brasil dos últimos anos pela conquista do sucesso e desenvolvimento socioeconômico, enquanto ignorava outros aspectos importantíssimos.

Em outras palavras, o país focou tanto em alcançar a economia dos outros países, que se esqueceu de investir na qualidade de vida e educação, dessa maneira, provocando mais desigualdades sociais.

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil se encontra na posição de nono país mais desigual do mundo.

Com isso, conclui-se que, mesmo depois de décadas, a nação brasileira ainda possui algumas particularidades e comportamentos decorrentes do complexo de inferioridade descrito neste texto.

Dessa forma, o Estado, por meio da Secretaria da Cultura deve apresentar as riquezas naturais, sociais e culturais do Brasil e estimular o patriotismo do povo, por campanhas na televisão e redes sociais. Ademais, o Ministério da Educação pode oferecer um programa escolar nacional que evidencie a importância das conquistas brasileiras, o que deve ocorrer através de debates acerca do tema.