A relevância da educação midiática no Brasil atual

Segundo o filósofo Rousseau, “a vontade geral deve emanar de todos para ser aplicada a todos”. Entretanto, com o advento das novas formas de interação online, nota-se que o corpo social ainda encontra-se perdido em meio a tantas informações que são difundidas pela internet. Por isso, é importante avaliar a relevância da educação midiática no Brasil, ao abordar problemas como a deficiência escolar no que tange ao assunto e o surgimento de tantos dispositivos tecnológicos que exigem dos indivíduos uma súbita adaptação.

Nesse contexto, é importante observar que a forma como as pessoas lidam com tantas notícias e inovações atualmente é um tema pouco discutido no cenário educacional. Acerca disso, de acordo com a professor Vera Maria Candau, o sistema de ensino está preso nos moldes do século XIX e não se atenta às inquietudes hodiernas. De maneira análoga à ideia da intelectual, muitas instituições de ensino focam no rendimento escolar e deixam em segundo plano a formação cidadã dos alunos. Logo, essa negligência dos educandários colabora para que o aprendizado relacionado às formas de assimilar informações seja pouco difundido entre os alunos, que são aqueles mais expostos à mídia.

Também, como consequência dessa alienação, percebe-se que muitas pessoas optam por simplesmente negligenciar as novas formas de interação social e, consequentemente, ficam mais suscetíveis a serem manipuladas. Conforme o filósofo Heráclito de Éfeso, nada é permanente, exceto a mudança, ou seja, a sociedade está propensa às mutações. Contudo, se o Estado não agir, aqueles que negam as novas tendências vão continuar sem entender que podem usar os novos meios comunicativos como ferramentas que conseguem trabalhar em favor deles.

Portanto, é evidente que o atual debate sobre a educação midiática no território brasileiro configura-se como um impasse que precisa ser resolvido. Logo, cabe ao Ministério da Educação - órgão federal responsável pelo ensino no Brasil - incluir na grade escolar aulas e palestras para instruir os estudantes sobre como reagir ao bombardeamento diário de informações e como filtrar aquelas que são de fato relevantes, por meio do investimento e incentivo governamental, o qual irá promover avanços positivos que atuarão diretamente na compreensão midiática.