A relevância da educação midiática no Brasil atual

A educação midiática é a capacidade de analisar, produzir e compartilhar conteúdos de forma crítica e responsável nos diversos meios de comunicação. “A inteligência coletiva depende da qualidade da informação que circula na rede”, como afirmou o filósofo francês Pierre Lévy. Desse modo, a educação midiática no Brasil representa um avanço da diversificação dos meios de ensino, uma vez que é possível abranger mais pessoas de conforme a forma de aprendizagem. Nesse sentido, deve-se combater as ‘fake news’ e incentivar a melhora dos ensinos a comunicação.

Nessa situação, o portal de notícias CNN Brasil afirma que o índice das ‘fake news" subiram 65%. Portanto, essa má conduta coloca em risco a aprendizagem dos alunos que estudam dessa forma, afetando também aos que são destinados à mensagem. Esse dado estatístico condiz a respeito da grande era tecnológica nos diversos meios, tornando a divulgação de falsas notícias um acontecimento frequente dentro da internet. Assim, o compartilhamento de ‘fake news" reforça a falta de confiança em ambientes geralmente virtuais e impossibilita o aprendizado dessa forma.

Nessa conjuntura, afirma Nelson Mandela, advogado, líder e presidente da África do Sul de 1994 a 1999, “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. Assim, o incentivo a educação midiática favorece a dignidade cidadã da população, certa que os meios de comunicação motivam a educação no país. O pensamento de Mandela retrata como a educação é essencial e representa um dos principais pilares de uma sociedade, sendo visível na forma em que o cidadão se comporta e suas ações. Assim, deve-se incentivar a educação midiática no Brasil, para que a educação seja um pilar concreto no nosso país.

Portanto, há de se analisar os problemas da relevância da educação midiática no Brasil. Para isso, o Governo, responsável pela educação de excelência no país, deve exercer incentivos para reduzir as falsas informações e incentivar a educação nos meios de comunicação. Essas iniciativas poderão ocorrer por meio de campanhas, eventos pedagógicos e palestras, com a finalidade de incentivar um ensino limpo pelas diversas redes de comunicação.