A relevância da educação midiática no Brasil atual

No seriado televisivo “Gossip Girl”, adolescentes recebem mensagens, por meio de um blog, sobre rumores das vidas dos estudantes mais populares do colégio, no entanto em momento algum é questionada a veracidade de tais fatos. Isso ilustra uma preocupante falta de abordagem crítica e educação midiática na sociedade contemporânea. Ao tomar a ficção como um reflexo da realidade, percebemos que essa falta de questionamento dos rumores e informações não verificadas reflete a atualidade, na qual a relevância da educação midiática no Brasil se torna cada vez mais evidente.Nesse viés, é imprescindível abrir discussões acerca da base educacional lacunar e da alienação da população em relação às fontes de informação. A ausência de um pensamento crítico e da capacidade de discernir entre notícias verídicas e boatos pode ter sérias consequências no mundo real. Isso se torna particularmente importante em uma era de rápida disseminação de informações através das redes sociais, onde a desinformação pode causar danos significativos à sociedade, à democracia e à cidadania informada.Outrossim, observa-se, segundo Hannah Arendt, filósofa alemã, que a sociedade sofreu um processo de massificação, que formou indivíduos incapazes de realiza-rem julgamentos morais, tornando-se alienados e aceitando situações sem antes as questionar. Nesse prisma, evidencia-se a alienação da população frente à impren-sa, em que os seres passam a tomar medidas passivas quanto à informações obti-das pelas redes ao não buscarem a autenticidade dos fatos, como foi visto nas elei-ções brasileiras de 2022, onde um grande número de fake news foram espalhados. Destarte, conclui-se que a sociedade, permeada pela mídia, atua como um bloco não pensante, que publica e republica posts nem sempre fidedignos.Por fim, em vista dos fatos supracitados, medidas devem ser feitas para garantir aeducação midiática no Brasil. Logo, cabe ao Ministério da Educação, por meio de planos fiscais, fazerem reformas na base educacional, que visem a implementação de aulas de comunicação social na grade curricular,na qual seriam abordados a ne-cessidade da busca de fontes confiáveis e a responsabilidade individual,na internet, para com o coletivo, com o intuito de formar cidadãos mais conscientes. Assim, poder-se-ia fragmentar os moldes seculares da educação.