A relevância da educação midiática no Brasil atual

Durante o período da ditadura militar no Brasil, os principais canais comunicativos eram censurados a partir dos interesses daqueles que detinham o poder do país. Após a abertura democrática e a evolução da tecnologia, o acesso a uma vasta variedade de informações, oriunda de todo o globo, foi facilitado pelas novas ferramentas como a internet. Apesar de haver uma enorme diferença entre os dois períodos, a manipulação de dados é comum entre eles, sendo no mundo contemporâneo feito através de notícias falsas e algoritmos alienadores. Portanto, é visível a relevância de uma educação midiática no Brasil.

Primeiramente, as “Fake News” ou notícias falsas são utilizadas para induzir opiniões, discursos e ações conforme a intenção do autor, fazendo com que a sua identificação seja necessária pelos leitores. A omissão ou criação de ideias sobre um fato, estudo ou qualquer tipo de mídia se enquadra na definição e atinge, principalmente, a população mais velha que não está acostumada com o meio digital. Logo, é preciso que haja uma política voltada para a checagem da veracidade de informações, com ênfase na conscientização dos idosos.

Em segunda análise, os algoritmos programados para mostrar apenas os interesses do usuário geram alienação. Ao entrar em contato com determinado conteúdo, os algoritmos que regem as plataformas de redes sociais tendem a mostrá-lo novamente. Como diz a escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie, reforçar a um grupo uma imagem do que ele é, de maneira sequente, faz com que ele se torne aquela tal imagem. Considerando o conceito descrito, esse comportamento repetitivo adjunto das notícias falsas faz com que as pessoas sejam bombardeadas de informações manipuladas e fiquem sujeitas a agir de acordo com os interesses de terceiros. Dessa forma, é necessário buscar diversas fontes e pontos de vista sobre os assuntos tratados na mídia.

Dessarte, o Ministério de Comunicações — responsável por políticas midiáticas no país — por meio das redes sociais, deve criar panfletos e “posts” que incitem a construção de um pensamento crítico sobre informações na internet, métodos de verificação de notícias e passar propagandas em televisão aberta sobre o tema, a fim de atingir todas as camadas populacionais conscientizando sobre a mídia.