A relevância da educação midiática no Brasil atual

No Brasil, as notícias causam um impacto as pessoas e facilitam que sejam divulgadas e compartilhadas, sejam elas falsas (as chamadas “Fake News”) ou verdadeiras. Com um mundo cada vez mais globalizado e com mais veículos de informação, o acesso à essas notícias e informações contem seus riscos e cuidados. Visto isso, é de grande relevância uma educação que visa melhorar o entendimento e evitar a desinformação da população brasileira, a chamada educação midiática.

De acordo com a Educação Presencial e a Distância (UniCesumar), o conceito de educação midiática reúne uma série de competências a fim de formar pessoas com um pensamento crítico e aptas a consumir, analisar e produzir conteúdos e informações verídicas na era digital. Muitas pessoas acham que as mídias sociais, possuem somente informações verídicas e de confiança, mas ao contrário disso, existem muitas notícias e informações falsas que são compartilhadas. Com isso, a educação midiática tem como objetivo instruir e orientar a população à conseguir identificar se uma notícia ou informação é verídica.

Ademais, a educação midiática no Brasil iria trazer muitos benefícios, buscando principalmente construir uma melhor relação das pessoas com as mídias sociais. Ou seja, além de ajudar as pessoas a verificar e identificar se uma notícia é verídica ou não e desenvolver um convívio saudável com a tecnologia, ajuda a estimular um senso crítico, aumentar o acesso à informação de qualidade, evitar exposições desnecessárias, dentre outros benefícios. De acordo com o Instituto de Tecnologia de Massachussets (MIT), apontou que uma notícia falsa tem 70% mais chances de viralizar do que uma notícia verdadeira e quando o tema da notícia é política, a desinformação se espalha três vezes mais rápido.

Com o objetivo de aplicar a educação midiática para evitar a desinformação e buscar uma melhor relação da população brasileira com as mídia, umas das formas é a sua aplicação nas escolas, desde crianças, para que assim sejam desenvolvidas as habilidades críticas, que é ter conhecimento e não acreditar em tudo que lê e habilidades para identificar e verificar se uma nóticia é verídica ou não. Assim, a população iria conseguir perceber a relevância da aplicação da educação midiática no Brasil.