A relevância da educação midiática no Brasil atual

A educação midiática é a compreensão dos indivíduos em identificar notícias verdadeiras ou falsas, para criar pensamentos críticos sobre o tema lido. Essa busca da realidade ocorre pela checagem da fonte e data de publicação, assim, não compartilhando informações irreais. Portanto, a falta da relevância da educação midiática no Brasil apresenta algumas problemáticas como, por exemplo, a alta desinformação e a baixa aprendizagem.

De início, destaca-se que a era digital também é a era da desinformação, pois as pessoas recebem vídeos ou textos em aplicativos como, o “Whatsapp “, o “Facebook” e o “Instagram” e os repassão a diante, mesmo sem identificar as fontes e a veracidade. Com isso, os agentes apresentam pensamentos contrários e duvidosos de certos temas, por não se manifestarem para descobrir a procedência da notícia.

Ademais, cabe ressaltar que a internet ajuda vários indivíduos em sua aprendizagem. Entretanto, as pessoas precisam pesquisar sobre um tema determinado e adquirir conhecimento do que está sendo falado. Ao invés de fazer o que foi citado anteriormente, os agentes buscam resumos para não ler um artigo científico, logo, diminuindo a capacidade de aprendizagem, pois não estão exercendo uma pesquisa elaborada, uma leitura mais “pesada” e não apresentando argumentos sobre o assunto.

Dessa forma torna-se urgente que o Ministério das Comunicações crie uma plataforma, por meio de recursos digitais, que contenha informações a respeito da educação midiática. Essa medida promoverá uma maior rede informacional e proporcionará um maior conhecimento para a população. Outrossim, cabe ao Ministério da Educação exigir pesquisas mais complexas para que o indivíduo possa aumentar sua capacidade de aprendizagem e sendo capaz de identificar a procedência das notícias.