A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

A famosa série, “Black Mirror”, aborda em seus episódios as consequências de uma sociedade imersa em tecnologia, levantando constantemente o questionamento: “A tecnologia veio para o bem?” Fora da ficção, tal questionamento é feito no que tange a substituição do caderno por notebooks e tablets. Desse modo, é necessário refletir acerca de duas constantes: o vício e a desigualdade.

Nesse contexto, evidencia-se o vício. A respeito disso, segundo a Psicologia, pessoas que passam muito tempo em frente as telas possuem menor capacidade de foco. Paralelamente, os jovens necessitam permanecer horas dentro de sala de aula, o que os demanda uma grande quantidade de atenção. Logo, os jovens, que já utilizam seus aparelhos fora da escola realizando outras atividades, a exemplo da navegação nas redes sociais, passarão mais horas expostos a estes, afetando diretamente suas atividades cognitivas e os levando à dependência dos dispositivos.

Diante desse cenário, é notória a desigualdade. Nessa perspectiva, de acordo com o Instituto Brasileiro de Goegrafia e Estatística, 170 milhões de brasileiros não têm acesso à internet no país. Em contraponto, a inserção de notebooks e tablets em sala de aula exige domínio dessas tecnologias para maior compreensão e absorção da aula. Assim, é indubitável que a troca do manual para o digital ocasionaria em uma grande disparidade de aprendizado entre os indivíduos que tem acesso à tecnologia, e os que não tem.

Depreende-se, portanto, de medidas que venham diminuir tais problemáticas. Dessa forma, cabe à escola, forte ferramenta na formação de cidadãos, a inclusão da educação digital, ensinando os alunos a como utilizar os notebooks e tablets para maior aproveitamento da aula, e a ampliação do debate acerca do vício em aparelhos digitais, por meio de workshops e palestras, a fim de minimizar a desiguldade e prevenir a dependência. Feito isso, a resposta para o questionamento feito em “Black Mirror” finalmente será sim.