A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

Nas últimas décadas, os avanços que a tecnologia nos trouxe para nos auxiliar são incontáveis, um desses avanços mais notáveis sendo os computadores, com suas inúmeras ferramentas disponíveis. Graças a essas ferramentas, as escolas atualmente tentam impulsionar o uso desses dispositivos durante os períodos de aulas, com o intuíto de auxiliar os seus alunos nos momentos de estudos.

Porém, elas também apresentam ter a vontade de substituir o uso dos lápis e cadernos pelos dispositivos mencionados antes, o que pode acabar prejudicando mais os seus estudantes do que ajudá-los.

De acordo com uma pesquisa publicada na revista Psychological Science, alunos que estudaram por meio de anotações escritas em seus cadernos, tiraram uma nota maior comparada a dos alunos que utilizaram computadores como seu meio de estudo. Isso porque as anotações à mão no papel trazem benefícios cognitivos, como melhor compreensão do conteúdo estudado, além de ser um ótimo hábito para melhorar a memorização e a linguagem do educando. Isto comparando aos computadores, com seus muitos aplicativos para digitalização, com capacidade de correção, o que acabam exigindo menor atenção, inclusive aos erros de ortografia cometidos durante a escrita.

Portanto, a troca de cadernos e anotações manuais por computadores, tablets e similares poderia acabar prejudicando a memorização e linguagem dos alunos e isto não seria o desejável. Pelos resultados estatísticos conhecidos, esta inovação está mostrando alunos menos eficientes ao terminarem seus estudos. Todavia, isso não exclui o fato de que juntos, com os ajustes que se mostram necessários e utilizados de maneira correta, essas duas ferramentas com certeza auxiliariam no desempenho dos estudantes.