A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

A Revolução Indústrial ficou marcada pelo surgimento da tecnologia e seus impactos na ciência. Logo, durante a pandemia da Covid-19 pode-se observar a substituição dos cadernos físicos pela utilização de equipamentos digitais, como notebooks e tablets. Desse modo, percebe-se que o uso de equipamentos eletrônicos pode ser benéfico e não deve ser banalizado.

Hodiernamente, é importante salientar que vivemos em uma aldeia global ao qual estamos conectados por meio de redes e fluxos oriundos de um processo da gobalização. Sendo assim, os tablets e notebooks, associados à internet e suas ferramentas inovadoras, compactou informações e otimizou o tempo de pesquisas afinco em enciclopédias gigantes. Isto é, criaram-se alternativas que contribuem no aprendizado com o uso desses equipamentos em sala.

Outrossim, apesar dos benefícios dos equipamentos eletrônicos, deve-se atentar para que não se tenha distrações com aplicativos e sites de interações fora do ambiente escolar, visto que, nesse sentido podem acarretar prejuízos e gerar distrações.

Portanto, para que o uso de notebooks e tablets não venha desembocar em retrocesso cognitivo, o Ministério da educação, por possuir os recursos e poder necessário, em parceria com as escolas, deve promover palestras e tutorias que ensinem os estudantes a operar esses equipamentos de forma a contribuir com o aprendizado, por meio de profissionais capacitados. Somente assim, é possivel que haja concientização e a nação continue evoluindo positivamente.