A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

O uso de tablets, celulares e notebooks é diariamente um motivo de distração para os jovens. É muito comum o uso excessivo de celular durante as aulas, incomodarem os professores, já que muitas vezes ele acaba tirando o foco dos alunos.

Um bom exemplo de como a implementação de tecnologia não seria benéfica, foi o período de isolamento social. Basta perguntar para qualquer aluno se ele lembra de algo que estudou durante a pandemia. Isto se deve ao fato de que no decorrer das aulas, a maioria dos estudantes se ocupavam atualizando suas redes sociais ou assistindo à filmes e séries.

Estudos apontam que a utilização do caderno, apresenta resultados mais eficazes. Um desses estudos foi realizado por Pam Mueller e por Daniel Oppenheimer, pesquisadores das universidades de Princeton e da Califórnia.

Para comprovar o estudo, Mueller e Oppenheimer fizeram um teste com dois grupos de alunos que tiveram uma palestra e, em seguida, responderam à uma série de perguntas. Tendo um grupo de estudantes utilizado o caderno, e o outro grupo usado notebooks. O estudo feito pelos pesquisadores, mostrou que o grupo de alunos que utilizou o caderno como ferramenta, compreenderam melhor o conteúdo passado.

Por tanto, o jeito que se é estudado, é de extrema importância para obter uma melhor fixação do conteúdo.