A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

É de conhecimento geral que atualmente os métodos de estudos estão diversificados e que os cadernos estão sendo substituídos por aparelhos eletrônicos. Apesar dos diversos benefícios para o meio ambiente, o que gera discussão é o fato de que se o manuscrito for deixado de lado será que surgirão consequências intelectuais e atrasos cognitivos para as pessoas?

Deve-se compreender que no mundo tecnológico que hoje se vive é impossível os notebooks, tablets e outros aparelhos eletrônicos não serem utilizados para anotações e para os estudos, principalmente no ambiente escolar onde são encontrado smartphones constantemente. Mas a eficácia dos mesmos é questionável, pois por um lado podem ser vistos como ferramenta de auxílio quando usados de forma específica pelos professores e por outro eles parecem trazer mais problemas do que benefícios. Além de facilitar na velocidade com que um texto possa ser escrito, os cadernos geram danos para o planeta, como o desmatamento e poluição do mesmo.

Apesar de os cadernos serem retratados atualmente como o antagonista, há muitas pesquisas que relatam como fazer anotações a mão é mais vantajoso tanto para o aprendizado quanto para o desenvolvimento cognitivo.

Segundo os pesquisadores do The Journal of Learning Disabilities, o ato de escrever à mão envolve a mente de modo diferenciado. Por isso, é uma das melhores formas para fixar a memorização das informações. Ou seja quando é escrito no papel pontos importantes que foram estudados, as chances de aprender e lembrar do conteúdo é muito maior, pois quando se escreve no papel a pessoa está concentrada no que está fazendo. Consequentemente as notas escolares elevam-se.

Além disso,na Universidade Estadual de Winona, foi feita uma pesquisa e a análise dos dados mostrou ainda que quanto mais os alunos usaram notebooks, menor foi o seu nível de atenção e compreensão das aulas.

Em vista dos argumentos apresentados, os aparelhos eletrônicos podem sim ser usados em salas de aula porém quando solicitado para uma atividade específica, caso contrário deve ser evitado pelos alunos e professores.