A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

A revolução técnica, científica e informacional que ocorreu no século 20 trouxe muitas conquistas para o mundo especialmente computador. Nesse sentido, atualmente, observa-se um aumento ainda maior das tecnologias no cotidiano das pessoas, uma vez que smartphones, tablets e notebooks são constantemente encontrados, principalmente em ambientes escolares. No entanto, todo esse conjunto de inovações tem gerado becos sem saída nos processos pedagógicos atuais, uma vez que os usos desses recursos são supervalorizados e os métodos tradicionais e funcionais de ensino em sala de aula são abandonados.

Sob esse viés O uso de tablets e notebooks nas escolas e universidades tornou-se comum. o que pode ser polêmico. Nesse contexto, uma enquête da universidade de Michigan descobriu que 75 por cento dos alunos perdem o foco na sala de aula quando a tecnologia é usada para auxiliá-los. Esse fato gera uma reação em cadeia de insucessos na educação pois os professores se sintam desencorajados pelo baixo nível de aprendizagem de seus alunos e acabam abandonando a escola sem saber o mínimo para suas vidas. Tudo isso no futuro levará a uma formação em massa de pessoas que não sabem o que é necessário.

Além disso A rejeição dos métodos tradicionais de ensino foi principalmente apoiada pelos pais. Como evidência disso, em todo o país 81% das escolas públicas possuem laboratórios de informática, dados coletados pelo Censo Escolar. Essa situação gera inquietações sociais, pois o sistema educacional brasileiro não possui métodos para integrar convenientemente os computadores ao aprendizado. Consequentemente, fica claro que hoje as tecnologias não substituem o papel da educação tradicional.