A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

Na série “Black Mirror”, são enfatizados temas obscuros que ressaltam uma sociedade totalmente dependente das tecnologias, mostrando a cada episódio os surpreendentes impactos tecnológicos na população. Entretanto, atualmente, os aparelhos tecnológicos têm mostrado grande importância em muitas áreas, dentre elas o meio educacional. Nesse contexto, a substituição do caderno pela tecnologia é hipervalorizado na sociedade atual.

Sob esse viés, é irrefutável que a maioria dos alunos faz o uso de notebooks e ​tablets em escolas e universidades. Nesse sentido, conforme pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), indicou que 43% dos alunos tem certa tendência a se tornarem viciados no uso de smartphones. Desse modo, tal fator atrapalha diretamente o desenvolvimento do aprendizado, e gera um fracas-

​so indesejado na educação. Além disso, os aparelhos tecnológicos em sala de aula são muito atraentes por serem algo presente no cotidiano dos alunos, e essa proxi-

midade as ferramentas tecnológicas desperta atenção. Logo,tudo isso causará, no futuro, o aumento de uma população que não teve o mínimo de aprendizado.

Outrossim, a alteração dos métodos clássicos de aprendizado é muito incentivado, sobretudo, pelos governantes. Acerca dessa premissa, pode-se dizer que 94% das escolas brasileiras, públicas e privadas, possuem esse meio de acesso à internet, dados estes adquiridos pelo TIC Educação. Contudo, essa condição gera preocupação no meio educacional, por não possuir infraestrutura suficiente no sistema de ensino. Assim, é claro que os aparelhos tecnológicos não substituem o aprendizado feito no papel.

Diante desse cenário, faz-se urgente a implantação de medidas públicas para alterar esse panorama. Em razão disso, com o objetivo de melhorar os impasses educacionais, urge que o Ministério da Educação, com o auxílio do Tribunal de Contas da União, órgão responsável pela fiscalização financeira do país, direcionem capital para que possa ser revertido em um projeto chamado “Semana da escrita no papel”. Tal programa acontecerá por meio da interação entre professores e alunos, mostrando ao aprendiz a relevância da escrita no papel. Dessa forma, a população será instruída e o Brasil terá o progresso necessário na educação.