A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

É de conhecimento geral que os tablets e os notebooks estão aos poucos substituindo os cadernos, em quase toda rede de educação, pelo menos em algum momento os alunos estão usufruindo da tecnologia. A utilização dos notebooks traz mais praticidade e mais organização, mas tudo tem seu lado ruim, os notebooks atrapalham na concentração de alguns estudantes.

Além da praticidade o notebook acaba sendo mais fácil de transportar devido ao seu peso, diferentemente dos cadernos. Diversos professores concordam em fazer essa substituição, pois com o notebook dá para ter uma aula mais dinâmica, existem vários sites e jogos que ajudam a explicar diversas matérias. Mas os alunos tem que ter a responsabilidade de anotar o conteúdo passado e não apenas ficar jogando e não prestar atenção na aula.

Um estudo realizado pela Pam A. Mueller e pelo Daniel M. Oppenheimer. Eles decidiram realizar um teste com dois grupos de alunos, foi dada uma palestra para eles e no final cada um tinha que realizar um questionário, um grupo estava utilizando notebook e o outro grupo estava usando o caderno. O resultado desse teste, foi que quem estava anotando as coisas no caderno lembrou mais do tema e anotou as palavras-chaves mais relevantes, só que quem estava usando o computador praticamente anotou tudo que foi dito, mas não se recordou tão bem do tema quanto os que estavam utilizando cadernos.

O uso dos notebooks pode ser bom e ruim, se não soberem ter controle vai se tornar uma coisa ruim. A solução seria mesclar os cadernos e os notebooks, isso cabe ao professor guiar os alunos, por exemplo em uma aula tem um jogo sobre o conteúdo explicado então utiliza o computador e em outra aula tem anotações importantes que devem ser feitas e para ajudar na memorização utiliza o caderno.