A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

A música “Caderno”, do cantor Toquinho, mostra o processo de amadurecimento da personagem e o papel do seu caderno nessa etapa. Em comparação, a função desse material na vida estudantil é muito relevante e sua substituição por novas tecnologias, como tablets e notebooks, deve ser analisada, uma vez que os aparelhos eletrônicos tornam-se fontes de distração. Contudo, eles podem ser integrados à educação de modo a beneficiar os alunos em sua fase escolar.

A princípio, a falta de atenção dos estudantes ocasionada pelo uso das tecnologias torna-se um problema dentro das salas de aula. Nessa perspectiva, uma pesquisa feita pelo Centro de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Universidade de Michigan mostrou que 75% dos alunos usaram os computadores para outras atividades, como redes sociais. Isso demonstra, portanto, que o ambiente virtual, quando utilizado sem controle, não é benéfico, pois o educando é redirecionado para outros lugares que não estão relacionados ao seu desenvolvimento acadêmico, perdendo sua concentração.

Em contraposição, a utilização dos aparelhos tecnológicos traz diversos benefícios para estudantes e professores. Nesse sentido, segundo Paulo Freire a educação desestimula o educando uma vez que ela é passiva e repetitiva. Sob esse aspecto, o aprimoramento das aulas com conteúdos mais dinâmicos e interativos e a maior disponibilidade de materiais didáticos na internet ampliou o acesso a novas formas de aprendizagem sendo o aluno mais do que um receptor dócil de informação.

Então, as tecnologias não devem se sobrepor aos antigos métodos de ensino, mas se integrarem à eles para melhorar a educação. Logo, é necessário que o Ministério da Educação busque restringir, durante às aulas, o acesso a sites que não possuam relação com as disciplinas escolares através de aplicativos que permitam que o professor monitore seus alunos durante a utilização dos computadores escolares, afim de mantê-los concentrados na matéria.