A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

Será que tecnologia nas escolas significa avanço ou retrocesso?

Atualmente, pequenas e grandes empresas buscam ampliar a tecnologia. Colocar auto caixa nos supermercados é um exemplo disso. Porém, acredita-se que no ambiente escolar não seja uma boa ideia. Pesquisas do The Journal of Learning Disabilities garantiram que escrever à mão é importante para desenvolver uma parte da mente.

Partindo do pressupusto, os alunos mal intensionados poderiam usar da própria tecnologia para se beneficiar na nota. O fato é, querendo ou não isso ainda é algo novo que os jovens e adolescentes sabem mais e podem tirar vantagens com os colegas que querem fazer o certo e com os professores.

Por outro lado, a tecnologia também falha. A rede de internet pode não colaborar, o sinal de celular pode ser fraco, a bateria do dispositivo pode ser escassa, e outros problemas podem aparecer. Sendo assim os alunos tem chance de não realizar,com sucesso, a tarefa pedida.

Consequentemente, o ministério de educação deve levar em conta o que já foi esclarecido acima e pode manter a maioria das atividades escolares excluindo a tecnologia até que haja algo mais concreto e seguro. As escolas precisam equilibrar o uso da tecnologia para que não tenha prejuízo.