A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

A Revolução Técnico Cientifica e Informacional do Século XX, inseriu na sociedade meios de comunicação, desenvolvimentos tecnológicos e bélicos que influenciam fortemente a sociedade contemporânea. Sendo essas descobertas e instumentos tecnológicos, elementos fundamentais para o desenvolvimento da sociedade, visto que, segundo Steve Jobs, “a tecnologia move o mundo”. Sendo assim, a adaptação do ambiente escolar diante da tecnologia que tende a dominar o cotidiano, é fundamental e contribui como uma evolução destinada a mover o mundo.

Diante deste cenário, nas últimas décadas, a adoção de notebooks e tablets nas escolas ao redor do mundo se mostra um elemento contribuinte para o a aprendizagem mais dinamica e interativa de crianças e adolescentes. Simultaneamente, a insersão de meios tecnológicos em sala de aula permite a insersão de crianças e adolescentes nas tecnologias futuras, visto que, essas tecnologias tendem a aumentar.

Em segundo lugar, cabe ressaltar, a praticidade disponibilzada através destes aparelhos tecnológicos, fazendo com que a didática disponibilizada possua uma grande variedade, afim de não tornar o ensino massante e cansativo. Notebooks e tablets da atual geração, possuem funcões especificas para os estudos, havendo a dualidade de telas, aplicativos que servem de função para criação de planilhas e slides, que possibilitam uma maior imersão do aluno com o conteúdo a ser estudado.

Infere-se, portanto, que a adoção de notebooks e tablets em função dos cadernos é uma evolução para sociedade, visto que os aparelhos cumprem exepcionalmente a função dos papéis e possuirem inumeras ferramentas que fortalecem o aprendizado. Além de contibuir com o meio ambiente, de forma com que os gastos com papéis sejam reduzidos. Retornando a ideia de Stve Jobs, a tendência do mundo é se evoluir junto com a tecnologia, adotando as medidas certas. Cabe a Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura, juntamente com o Ministério da Educação, disponibilizar dispositivos e verbas para a adoção desse novo meio de aprendizagem, de forma com que ao decorrer dos anos este investimento se reflita na sociedade de forma positiva.