A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

Atualmente, o uso de objetos tecnológicos, como celulares, tablets, notebooks, etc., tem sido cada vez maior em todos os ambientes, em sua maioria, facilitando tarefas. Porém, esse aumento também ocorre em escolas e universidades, onde, quando usado corretamente se obtêm diversos benefícios, mas nem sempre é assim que acontece, prejudicando o aprendizado.

Segundo pesquisadores do The Journal of Learning Disabilities, “O ato de escrever à mão envolve o cérebro de modo diferenciado”, isso ocorre porque, ao digitar um texto, o movimento sempre será o mesmo, independente da tecla, resultando em uma ativação igual no cérebro. Já, ao se escrever o mesmo texto, o movimento para cada letra é diferente, necessitando de mais concentração para a mesma atividade. Aplicando isso ao âmbito educacional, ao fazer anotações manuais, será necessário mais foco nessa atividade, tanto para anotar quanto para entender o que deve ser anotado.

Outro ponto importante é a desatenção, visto que, ao usar o dispositivo sem ferramentas específicas para o aprendizado, a possibilidade de distração é maior, por ter acesso a redes sociais, email, etc. Contudo, ao utilizá-los para o propósito da aprendizagem, é possível envolver mais os alunos na aula, prendendo sua atenção, algo que é mais complicado apenas realizando anotações no carderno, principalmente com pessoas neurodivergentes, já que, em muitos casos, o seu controle da atenção não é como em neurotípicos, também chamados de “pessoas normais”.

Para que seja possível aproveitar o melhor dos dois mundos, é preciso a cooperação dos discentes, professores e instituições de ensino. A principal desvantagem do uso de aparelhos é a distração causada, para evitar isso, as instituições devem promover palestras sobre atenção e limitar o acesso, principalmente às redes sociais. Além disso, os alunos devem fazer sua parte, não utilizando redes movéis de internet para acessar os sites bloqueados. Os educandos podem utilizar de apps e sites para envolver os estudantes, como um quiz online sobre a aula, gerando uma competição saudável e auxiliando na fixação do conteúdo.