A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

No filme “A Família Mitchell e a Revolução das Máquinas”, a mãe da protagonista sofre com a desatenção de sua família em relação à ela, causada pela tecnologia. Tendo isso em vista, nas escolas brasileiras, jovens sofrem com as dificuldades nos estudos implicados pelo uso desenfreado de dispositivos nas salas de aula, prejudicando o desempenho dos alunos nas escolas.

Conforme o site “Gazeta do Povo”, pesquisas indicam que “somente o fato de ter um celular em cima da mesa, é o suficiente para reduzir a empatia e a troca entre duas pessoas que estão conversando”. Portanto, isso conclui que celulares, tablets e notebooks prejudicam a atenção dos discentes nos conteúdos dentro de classe.

De outro modo, segundo o blog, Saraivaeducação, a tecnologia pode ajudar com novas possibilidades de ensino nas salas de aula, além de permitir que os professores explorem meios para auxiliar no aprendizado dos alunos e estimular a busca pelo conhecimento. Contudo, o uso de aparelhos tecnológicos, podem beneficiar os estudos, caso usado apenas o necessário e de forma correta.

Sendo assim, é necessário que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, em conjunto com o Ministério da Educação, Passem a controlar o uso da tecnologia dentro das salas de aula, focalizando apenas no essencial, a fim de tirar o máximo proveito, sem prejudicar o aprendizado dos estudantes.