A valorização da cultura afro-brasileira no currículo escolar

O filme “Besouro” passa no período de pós-abolição da escravatura, mas ainda claramente presente as marcas desse período. Tal obra cinematográfica brasileira é riquíssima em apresentar a cultura afro-brasileira do ponto de vista histórico-social, de resistência (com a capoeira) e religioso (pela religião umbanda e o espí-rito Exu). Entretanto, tal compreensão sobre a cultura afro-brasileira é pratica-mente inexistente no currículo escolar. Isso se deve a uma falta de valorização de conhecimentos culturais e mau reconhecimento da miscigenação brasileira.

De início, é fundamental ressaltar o baixo valor dado aos saberes que consti-tuíram a sociedade brasileira no conteúdo escolar. Nesse sentido, o sociólogo Boaventura de Souza entende que é necessário que o indivíduo e sociedade valo-rize outros saberes além do acadêmico, promovendo assim a ecologia dos sabe-res. Desse modo, tal conceito se apresenta devido ao desconhecimento dos estudantes a respeito da prória formação da população brasileira. Logo, o baixo reconhecimento dos seres culturais que moldam os bra-sileiros compromete a presença da cultura afro-brasileira no currículo escolar.

Ademais, é crucial que o brasileiro perceba o quão miscigenado é o seu povo para que as raízes africanas estejam no ensino. Nesse contexto, a construção histórico-social do Estado brasileiro é marcada pela colonização portuguesa, por três séculos de escravidão e imigração de pessoas de vários países no período do café. Dessa maneira, é perceptí-vel o quanto a história brasileira se torna funda-mental para a formação cidadã, a exemplo de perceber como a desigualdade étnico-racial está presente em seu co-tidiano. Assim, é por meio da misci-genação brasileira que os saberes afro-brasileiros se farão presentes no material escolar.

Portanto, visto tais fatores que agravam a falta de valorização da cultura afro-brasileira no Brasil, medidas são necessárias para combatê-los. Cabe ao Ministé-rio da Educação a adoção de conteúdos sobre a cultura afro-brasileira, por meio de propostas de leis, a fim de que o conhecimento sobre a presença africana no Brasil se torne presente. Além disso, a Escola deve reforçar a reflexão dos alunos sobre a contribuição afro-brasileira no país. Somente assim, os elementos culturais do filme “Besouro” farão parte do conhecimento coletivo.