A valorização da cultura afro-brasileira no currículo escolar

A construção do Brasil está marcada pela presença da cultura africana que chegou até nós por meio da escravidão e tráfico de escravos, a partir disso foram moldadas novas crenças, linguagens, costumes e uma nova forma de sociedade. Apesar de que haja uma relevância para a história do país, diversos currículos escolares ainda reproduzem visões eurocentricas sobre essa herança. Nesse cenário se torna necessário discutir meios para que a cultura afro-brasileira se torna mais valorizada nos currículos escolares para combater preconceitos e apagamentos históricos.

A falta da representação adequada da herança afro-brasileira nas aulas faz com que muitos jovens cresçam não sabendo das próprias raízes. Um exemplo dessa realidade é mostrado na música “Corra”, do Djonga, nela o rapper fala sobre a luta constante de pessoas negras em uma sociedade que que continua diminuindo e reprimindo suas vozes. A música evidencia que quando a escola não aborda sobre essa cultura, diversos alunos negros não se sentem representados, e ao mesmo tempo, podem reproduzir padronização racistas internalizados desde cedo. Dessa forma, o currículo escolar pode reafirmar desigualdades no momento em que não trabalha a importância da cultura para a formação do Brasil.

Além disso, a importância da cultura afro-brasileira passa pelo passado no nosso país. O Brasil se tornou o ultimo a abolir a escravidão em 1888, com a assinatura da Lei Áurea e mesmo assim não foi oferecido ajuda necessária a essas pessoas livres. Após a lei, a falta de inclusão e desigualdades são percebidas até os dias de hoje. Porém, a maioria das escolas ensina sobre essa lei de forma superficial, sem evidenciar a persistência racista ou as lutas para visibilidade negra. Portanto, estudar essa cultura de forma aprofundada torna a a compreensão dos alunos maior para permanências de problemas e importância da valorização.

Em conclusão, é essencial formar cidadãos capazes de reconhecer disparidades e formas de combate-las. Para isso, o Ministério da Educação juntamente das escolas devem criar materiais acessíveis sobre o tema para amenizar situações de preconceito e reforçar a história e cultura afro-brasileira para os estudantes.