A valorização da cultura afro-brasileira no currículo escolar

A Constituição Federal de 1988 reconhece que a igualdade entre os cidadãos e a diversidade cultural são essenciais na construção da sociedade. Nesse contexto, até os dias atuais a valorização da cultura afro-brasileira no currículo escolar não tem sido algo que recebe a devida importância. Por isso, é necessário explorar todos os impactos desse conhecimento atualmente, principalmente no ambiente escolar.

Em primeiro plano, é vigente ressaltar o quanto a luta dos povos afro-brasileiros significou para a formação de diversidade, pensamento e ponto de vista da sociedade nos dias de hoje, a vista que, de acordo com o IBGE a maior parcela da população é preta ou parda. Assim como defende o intelectual Abdias do Nascimento, que diz que a invisibilização da cultura afro contribui com as desigualdades.

Além disso, a desvalorização dessa cultura traz um olhar divergente e distorcido para a história do nosso país e para os estudantes que receberão esse conteúdo. Dessa forma, auxiliando na diminuição da inclusão e combate aos preconceitos, já que a aplicação desses tópicos está relacionada também a ideia de “educação crítica e inclusiva que valorize a identidade dos alunos”, defendida pelo pensados Paulo Freire.

Portanto, é essencial que o Ministério Público em conjunto com o Poder Judiciário se atentem a aplicação adequada e eficiente de leis, como a Lei Federal 10639/2003, sobre a obrigatoriedade desses conteúdos em instituições públicas e privadas, além de campanhas de conscientização sobre a importância da diversidade cultural e da afrobrasilidade na sociedade para que desse modo possamos enfim mitigar a desvalorização da cultura afro-brasileira nos currículos escolares e o desconhecimento da história negra e sua relevância para o pensamento crítico da sociedade.