A valorização do esporte feminino no Brasil.
Enviada em 26/07/2020
Em 1934, foi publicada a obra São Bernardo - de Graciliano Ramos -, uma das maiores representantes da Segunda fase do Modernismo brasileiro. Nos conturbados anos das décadas de 1930 e 1940, tendo em vista as crises econômicas e políticas, os intelectuais se voltaram para temáticas sociais. Na contemporaneidade, o Brasil sofre para valorizar o esporte feminino, seja pela carência de discussões produtivas acerca do assunto, seja pela ausência estatal.
Em primeiro plano, a escassez de debates férteis é responsável pela conservação do problema. Nesse sentido, o filósofo alemão Jürgen Habermas ensina que por meio dos regimes democráticos da Modernidade, podem-se criar diálogos e participações - sob a lógica da autoanálise - capazes de estabelecer harmonia entre interesses individuais e coletivos. Nessa perspectiva, o silenciamento diante das dificuldades enfrentadas pelo esporte feminino emerge como origem da problemática e corrobora sua manutenção. Logo, por dedução analítica, um amplo debate social se impõe com o intuito de atuar nas raízes do impasse.
Em segunda análise, é fundamental observar a omissão estatal como fator que influencia no assunto. De acordo com Thomas Hobbes, o Estado é responsável por organizar a sociedade e garantir o bem-estar comum. Contudo, devido à falta de atuação dos escalões de governança, ocorre a desvalorização do esporte feminino, fato que surge em nosso tecido social e impede o pleno exercício da cidadania por significativa parcela da população. Dessa maneira, a estabilidade social é mitigada e garantias básicas das mulheres são cerceadas.
Assim, o Ministério da Educação e Cultura - em conjunto com a iniciativa privada – deve incentivar a leitura de livros que abordem o esporte feminino, por meio de exposições e mostras culturais abertas ao público e que divulguem as obras, para que seja exposta a relevância do debate acerca do problema. Ademais, os professores podem realizar o processo mediador entre as questões que envolvem a temática e a sociedade civil.