Abandono de idosos em questão na contemporaneidade

No documentário “Curta essa com Zac Efron” produzido pela Netflix, o ator Zac Efron fala de sua relação com seus avós e de como eles são importantes para ele. Esse tipo de relação vivida pelos avós do famoso não é experimentada por outros idosos que são abandonados na contemporaneidade. Esse problema é causado pela negligência da família e da educação brasileira.

Nesse sentido, vê-se que a falta de ação familiar é fator determinante para o problema. Sob esse viés, o sociólogo estadunidense Talcot Parsons acredita que a família - enquanto instituição social - tem papel fundamental na formação dos indivíduos. Contudo, por mais que a participação familiar seja crucial para estabelecer um laço entre jovens e idosos, muitos pais não tem o costume de incentivar seus filhos a irem na casa dos avós desses ou a se importarem com pessoas com idade avançada, seja por não terem tempo para isso ou por não acharem necessário, de modo a criar pessoas que não tem afeto pelos idosos, mas sim que abandonam esses.

Além disso, a educação nos parâmetros brasileiros é outra causa da continuação do problema. Para entender tal apontamento, vale lembrar  que Paulo Freire acreditava que as escolas deveriam não só passar o conhecimento técnico-científico, mas também valorizar as habilidades socioemocionais dos alunos. Entretanto, essa realidade nao é vivida no Brasil, pois as instituições de ensino, uma vez que são conteudistas, não contribuem no combate da questão do abondono de idosos, pois não influenciam os alunos a terem empatia e a visitar seus avós, por exemplo. Assim, não formam indivíduos da forma como Freire idealiza.

Portanto, percebe-se que a questão do abandono de idosos na comtemporaneidade é um problema que precisa de intervenção. Logo, o Ministério da Educação deve promover a interação de idosos com outras pessoas. Isso por meio de visitas programadas de instituições de ensino a asilos. Assim, tal medida irá conscientizar as pessoas, além de atenuar o abandono dos idosos.