Alternativas para combater os maus-tratos aos animais

O desenho “Galinha Pintadinha” tem um episódio com a música atirei o pau no gato. De acordo com Aristóteles, uma arte imita a vida para estabelecer um efeito catártico. Dessa forma, essa cena artística é verossímil à realidade brasileira, pois os maus-tratos aos animais vão de encontro ao desenvolvimento social. Sendo assim, fatores como a influência dos desenhos e a falta de investimento educacional agravam essa situação. Logo, convém debater acerca da problemática apresentada. Antes de tudo, é importante destacar que os desenhos animados contribuem para os maus-tratos aos bichos no Brasil. Desta forma, segundo Oscar Wilde, o escritor afirma: “a vida imita a arte”. Nesse viés, o postulado de Wilde se enquadra na realidade brasileira e está atrelado à citação de Aristóteles, visto que a arte copia como agressões da vida, e as crianças são influenciadas por esses conteúdos artísticos. Portanto, isso torna um círculo vicioso o qual é responsável por uma parcela da construção do indivíduo social. Ademais, urgente destacar que a falta de investimento educacional e6um fator alarmante para esse problema, uma vez que não há na rede de ensi o uma matéria voltada para preservação dos animais. Diante disso, está o pensamento de John Locke, o qual afirma que: o Estado deve assegurar os direitos e o bem-estar dos cidadãos, caso contrário, há uma ruptura no Contrato Social. Paralelamente a essa teoria do filósofo inglês, percebe-se que há uma quebra desse pacto pelo governo brasileiro, haja vista, a má qualidade do ensino básico, e a não existência de uma matéria da preservação da vida animal. Logotipo, nota-se a importância da educação para atuar nesse problema social. Diante do exposto estorvo, necessárias são necessárias para amenizar esse impasse. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pela elaboração e execução da Política Nacional de Educação (PNE), criar, por meio de uma matéria na série curricular, aulas de preservação a vida dos animais e palestras mostrando como não ser influenciado por desenhos e conteúdos artísticos. Além disso, essa matéria deve ter um requisito de reeducar as crianças de hoje, que serão os adultos futuramente, feito isso, os casos desses maus-tratos serão reduzidos por meio de uma matéria na série curricular, aulas de preservação a vida dos animais e palestras mostrando como não ser influenciado por desenhos e conteúdos artísticos. Além disso, essa matéria deve ter um requisito de reeducar as crianças de hoje, que serão os adultos futuramente, feito isso, os casos desses maus-tratos serão reduzidos por meio de uma matéria na série curricular, aulas de preservação a vida dos animais e palestras mostrando como não ser influenciado por desenhos e conteúdos artísticos. Além disso, essa matéria deve ter um requisito de reeducar as crianças de hoje, que serão os adultos futuramente, feito isso, os casos desses maus-tratos serão reduzidos.