Alternativas para inclusão social dos portadores de necessidades especiais

Na Roma Antiga, tanto os nobres como os plebeus tinham permissão para sacrificar os filhos que nasciam com alguma deficiência. Tal situação mostra o preconceito existente na sociedade e as dificuldades permanentes dos deficientes em relação a aceitação e inclusão pelas pessoas “comuns”. Devido a isso, cabe ao Estado promover medidas objetivando a inserção maior dessas pessoas na comunidade social.

Primordialmente, vale ressaltar que são quase nulas as formas de acessibilidade para a locomoção dos deficientes físicos em escolas, ruas e nos mais diversos meios de interação social. Com isso, a movimentação dessas pessoas torna-se mais complicada, acentuando assim mais desrespeito com este grupo. Além disso, tem-se conhecimento que muitas vezes rampas são colocadas em lugares inadequados e no lugar de favorecer, piora a situação de transição dessas pessoas, o que converge totalmente com a Lei Romário que é destinada a assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais pela pessoa com deficiência, visando a sua inclusão social e cidadania.

Outrossim, segundo o IBGE, 23,91% da população brasileira possui algum tipo de deficiência e que caso medidas não forem tomadas, a desigualdade para com essa parte da população prevalecerá. Tal situação é mostrada no livro “Memórias Póstumas de Bráz Cubas”, onde a personagem Eugênia é rejeitada pelo protagonista por ser coxa. Segundo o escritor Sebastião Barros Travessos: “A maior deficiência não está no corpo do deficiente físico, mas, na alma do preconceituoso.”, tal referência mostra que o preconceito apesar de existente deve ser extinto.

Destarte, fazem-se necessárias alterações para assegurar a inclusão social de pessoas deficientes. O primeiro passo encontra-se na manutenção de calçadas, ruas e estabelecimentos, promovida pelas secretarias municipais, utilizando parte de pagamentos de impostos para instalação de passeios, fechamento de buracos nas ruas e fiscalização aos comércios. Além disso, implementação de projetos escolares, como o “amigo da diferença”, em que, por meio de brincadeiras promovidas por professores, as crianças entendam desde cedo a importância de valorizar o deficiente. Ademais, a capacitação de professores por intermédio de cursos ministrados por psicólogos e demais profissionais garante melhor ensino a todos os alunos.