Alternativas para inclusão social dos portadores de necessidades especiais

Em um episódio da série “Demolidor”, da Marvel, são retratadas aos telespectadores as dificuldades enfrentadas por um jovem deficiente. Fora da ficção, o que foi descrito na obra relaciona-se com um problema da atual conjuntura brasileira, em que a sociedade, de modo geral, tem a tendência a ignorá-lo: as escassas alternativas para a inclusão de deficientes. Desse modo, urge a necessidade de atentar-se como a insipiência estatal e a insistência do senso comum fomentam a problemática.

Primeiramente, há de constatar a displicência governamental. De acordo com a Constituição Federal de 1988, garante para todos o acesso à educação. Entretanto, ao analisar a carência de políticas públicas que objetivam incluir socialmente portadores de necessidades especiais, é perceptível que essa premissa constitucional não é valorizada pelo governo nacional. Ademais, o livro “Cidadão de papel”, do autor Gilberto Dimenstein, retrata, também, a realidade em que as leis efetivas se encontram, majoritariamente, na teoria, o que, infelizmente, corrobora no recrudescimento de tal cenário em que algumas pessoas não são devidamente incluídas na sociedade.

Ademais, vale ressaltar que a lacuna educacional corrobora esse cenário. Além disso, de acordo com Heidegger, filósofo alemão, o homem se constrói na medida de suas interações. Analogamente, as pessoas ao não desenvolverem um senso altruísta nas escolas, podem acabar por priorizarem apenas seus próprios interesses, e não colaborarem em uma alternativa para incluir os deficientes. Nesse viés, de acordo com o site uol, menos de 10% da população possui algum tipo de preparo para ajudar pessoas com necessidades especiais. Desse modo, confirma-se que o meio social provoca mais dificuldades relacionadas às alternativas para incluir deficientes.

Destarte, medidas fazem-se relevantes para aumentar a acessibilidade dos necessitados. Portanto, cabe ao Ministério da educação, juntamente às mídias e dentro das escolas, instituir projetos como o “Ajude a incluir o próximo”, responsável por educar socialmente os estudantes e suas famílias sobre a necessidade de incluir as pessoas necessitadas. Isso deve ser realizado por meio de trocas de experiências em workshops administrados por professores e portadores de deficiências, a fim de expor, debater e combater as consequências da pouca acessibilidade dos necessitados. Assim, será possível distanciar-se-á do hediondo cenário apresentado pela Marvel.