Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

Desde o século XVIII, com o surgimento do movimento intelectual e filosófico conhecido como Iluminismo, entende-se que para progressão e humanização de uma sociedade é preciso que os indivíduos se mobilizem com os problemas existentes. Contudo, quando se observa a precariedade do sistema educacional brasileiro, percebe-se que esse anseio iluminista não é constatado na prática. Dessa forma, problemática mantém-se inerente a realidade do país, seja pelo descaso e falta de investimentos por parte do governo, ou pela cultura negligente enraizada na sociedade.

Efetivamente, o acesso à educação a todos os brasileiros é assegurado pela Constituição Federal de 1988. Entretanto, há uma discrepância entre a realidade excludente vivida, principalmente, por indivíduos dependentes do ensino público no país, e o que defende esse instrumento jurídico. Grande parte das escolas no Brasil apresenta problemas como a ausência de materiais didáticos, péssimas estruturas físicas, salas lotadas, carência de vagas e a imensurável desvalorização (moral e financeira) dos professores. De acordo com estudo realizado pela Universidade de Brasília (UNB), somente 1% das escolas brasileiras têm infraestrutura ideal, o que comprova a falta de mobilização e o descaso do Estado em relação á precariedade do sistema educacional.

Segundo o escritor Coelho Neto, é na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais. Tal afirmativa ressalta a importância da família no auxílio e construção do intelecto do indivíduo. Aliás, a formação educacional se faz pela junção de valores, exemplos e comprometimento adquiridos no âmbito familiar, com a prática pedagógica oferecidos pela escola. Logo, a cultura da sociedade brasileira em relação a isso precisa ser transformada, e a educação colocada como prioridade.

Frente aos desafios enfrentados pelos brasileiros no que tange a sua formação educacional, faz-se necessário, portanto, que o Governo Federal disponibilize mais recursos financeiros a esse setor e invista na reforma das escolas, compras de matérias didáticos, aumento de vagas, bem como na capacitação e valorização salarial de professores, com objetivo de garantir melhorias no ensino público. Ademais, o Ministério da Educação (MEC) deve instituir nas escolas palestras ministradas por educadores, para pais e alunos, sobre a importância da família e seus deveres na formação intelectual do estudante, a fim de que as pessoas se desprendam de sua cultura atual. Talvez, a mobilização e união governo-família tenha o poder de tirar as ideias iluministas do papel e aplica-las para que sejam obtidos resultados consistentes no processo educacional.