Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

Os gregos, na Grécia Antiga, criaram centros de aprendizagem com o intuito de educar os cidadãos atenienses para os diversos processos relacionadas com a vida naquele período. Esses povos entendiam que as escolas da época proporcionariam o desenvolvimento de toda Grécia. Na contemporaneidade, o sistema educacional brasileiro se mostra precário e, portanto, faz-se necessário pensar em alternativas para contornar o problema. Com efeito, deve-se analisar como a filosofia do modelo atual e a ausência familiar impedem a resolução do impasse.

Em primeiro plano, evidencia-se que a abordagem educacional vigente não funciona e precariza o sistema completo. Isso porque - de acordo com Paulo Freire - a escola precisa ser o agente conscientizador, isto é, ela precisa relacionar os assuntos pedagógicos com a realidade do aluno e, consequentemente, transformá-lo em um ser pensante. Entretanto isso não acontece, pois os institutos priorizam apenas a memorização dos conteúdos para provas e negligencia a aplicabilidade desses assuntos nas temáticas do vida do aluno. Como o modelo freiriano é ignorado, os índices educacionais caem anualmente, uma vez que o aluno não consegue assimilar os conteúdos, pois esses não fazem sentido da forma como são aplicados atualmente. Nesse contexto, é necessário desconstruir a mentalidade corrente para aprimorar o ensino.

Além disso, a omissão dos pais nas atividades escolares do filhos se mostra, também, como obstáculo para atenuar a questão. Isso acontece porque - segundo Adorno e Horkeheimer - o capitalismo, por meio da indústria cultural, incentiva as pessoas a consumir incessantemente. Nessa lógica apontada pelos filósofos, para adquirir bens de consumo, os pais não têm tempo para ajudar os filhos em suas atividades escolares. Dessa maneira, é imprescindível demonstrar a importância da participação dos pais na educação de seus descendentes e com isso amenizar um dos problemas da modernidade brasileira: o sistema de educação.

Urge, portanto, ações para mitigar as falhas do modelo brasileiro de educação. O Ministério da Educação deve, por meio da aplicação do método freiriano no currículo educacional das universidades, aperfeiçoar a formação dos docentes, para que esses consigam desfazer a filosofia do ensino atual e direcionar a formação interdisciplinar dos alunos, o que, a longo prazo, melhoraria o sistema vigente. Cabe, ainda, ao mesmo órgão, propagar, nas mídias sociais, campanhas publicitárias que demostrem a importância da participação dos pais na formação dos filhos. Essa medida faria os progenitores estarem mais presentes nas atividades simples, como ajudar no dever de casa, mas que fazem toda diferença. Assim, o ensino potencializaria ao desenvolvimento do país, como pensava os gregos.