Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

De acordo com Immanuel Kant, filósofo alemão, ‘‘O ser humano é aquilo que a educação faz dele’’. Visto isso, nota-se a grande importância que a educação possui. Entretanto, a desestimulação dos professores, com seus baixos salários e desinteresses de seus alunos, e a carência de novos recursos em diversas escolas são impasses que dificultam a melhora do sistema educacional brasileiro.

No contexto relativo a alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil, é importante destacar a falta de incentivo que os profissionais da educação possuem. Nesse sentido, salários baixos e desinteresses dos alunos são os motivos que mais desanimam professores a trabalharem. Ou seja, eles não dão tanta importância ao trabalho que fazem, ocorrendo casos de professores desistirem da carreira pela falta de estímulo profissional. Assim, tem-se como consequência desse ato, a formação de muitos estudantes sem o conhecimento básico necessário para a conclusão do curso.

Em consonância a isso, é necessário salientar o deficit de recursos que possuem as escolas brasileiras. Ademais, com o avanço tecnológico, é comum que muitas instituições estimulem o uso de aparelhos eletrônicos. Uma pesquisa publicada pelo site Lecom, em 2012, mostra que, praticamente, 90% dos professores dizem que a presença de tecnologias nas salas de aula aumenta o nível de aprendizagem. Porém, a falta de verba destinada a esse tipo de uso em escolas faz com que esse aumento no nível de aprendizado não ocorra. Diante dos argumentos supracitados, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual.

Portanto, urge que a Secretaria de Educação de cada estado, solicite, diretamente ao Estado, o aumento de verbas destinada a educação por meio de reuniões com representantes do governo, seja para o aumento dos salários dos professores e também para a compra de notebooks a fim de estimular professores e aumentar o aprendizado dos alunos. Somente assim, será possível fazer jus a educação, como propôs Kant.