Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

Segundo o sociólogo Rubem Alves, a educação pode representar ‘‘asas ou gaiolas’’, uma vez  que auxilia na superação de limitações ou perpetua condições de exclusão. Sob esse viés, cabe analisar a existência de óbices que tornam o sistema educacional brasileiro um cenário de exclusão, logo, alternativas devem ser efetivadas para melhor o sistema, como o desenvolvimento do senso crítico e o acompanhamento psicológico.

A priori, convém citar a obra cinematográfica ‘‘Sociedade dos Poetas Mortos’’. Na ficção, o professor Keating estimula seus alunos a ultrapassar as barreiras que os são impostas, como a pressão familiar, por meio da estimulação do senso crítico, por conseguinte, os jovens se interessam mais a ler e a seguir seus sonhos. De modo análogo, contemporaneamente, o papel do corpo escolar no que tange á estimulação ao senso crítico é de suma importância. Entretanto, ao analisar o paronama do sistema educacional brasileiro faz-se evidente a existência de uma pressão imposta pela escola nos alunos, visto que os jovens só são vistos como alunos exemplares se marcarem o máximo de questões certas em uma prova. Dessa forma, as especificidades e dificuldades de aprendizado de cada estudante não são consideradas, o que origina jovens que não acreditam no seu potencial e, consequentemente, não se interessam em aprender e não desenvolvem o senso crítico.                                                                  Em segundo plano, convém ressaltar o pensamento do filósofo Nicolau Maquiavel: ‘‘As ações humanas são condicionadas pelo meio social em que estão inseridas’’. Nesse sentido, o indivíduo é resultado direto das ações ao seu redor. Portanto, torna-se evidente a relação entre as ações dos meios familiares com o sistema de educação brasileiro, já que em decorrência de problemas familiares e sociais dos alunos, ocorre o comprometimento de seu aprendizado. Sob essa ótica, cabe analisar a necessidade da existência de um apoio escolar para os alunos, por meio de acompanhamento psicológico, haja vista que sem esse apoio, o jovem tende a se sentir sozinho e, por consequência, a adquirir transtornos psicológicos.

Destarte, medidas devem ser efetivadas a fim de mitigar o cenário vigente. É de competência da escola a estimulação do senso crítico, por meio de apresentações dinâmicas que irão abranger a especialidade de cada aluno, como apresentações de teatros e simulados de júri, com intuito de formar cidadãos críticos e interessados em aprender. Ademais, cabe ao Ministério da Educação, juntamente com o Poder Legislativo, a criação de um sistema de apoio a alunos, por intermédio de uma lei que regulamente a obrigatoriedade de psicólogos nas escolas brasileiras, com finalidade de ajudar os estudantes a superarem suas barreiras sociais e familiares.