Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

A visão elitista do colégio Pedro II em 1837 demonstra o descaso com a população no Brasil Império,ao longo dos anos,essa percepção reflete constantemente na sociedade contemporânea, pois a maior parte das pessoas usufrui de um ensino defasado.Assim é lícito, afirmar que o aumento contínuo  no déficit do sistema educacional brasileiro gera várias vertentes significativas para a perpetuação de problemáticas relacionadas na busca de melhores alternativas,isso ocorre devido os grandes desafios que as escolas vivenciam e à ausência de políticas públicas direcionadas para modificar a realidade do país.

Em primeira análise,evidencia-se,por parte do Estado,a ausência de políticas públicas suficientemente efetivas na busca de alternativas direcionadas a mudar a realidade da nação.Essa lógica é comprovada pelo papel passivo que o Ministério Educação exerce na administração.Instituído para ser um órgão que promova a qualidade de aprendizagem,tal ministério ignora ações que poderiam,potencialmente,fomentar a inserção da tecnologia como método didático em sala de aula e explicar de forma dinâmica as matérias exigidas pelas diretrizes de ensino.De acordo com o IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)cerca de 51% das crianças não evolui o suficiente até aos 8 anos,ou seja,isso comprova a ineficácia de procedimentos aleatórios ensinados nas escolas.Logo é substancial a modificação desse quadro.

Em segunda análise,é imperativo pontuar que a Constituição de 1988 garante o direito ao acesso de ensino qualificado para a sociedade,porém,na prática essa veracidade é diferente,pois a grandes desafios vivenciados nas instituições públicas para desenvolver seu trabalho,como a falta de recursos financeiros,infraestrutura e desqualificação salarial para os profissionais.Segundo o filósofo Aristóteles a ética é uma virtude,a qual possibilita o bem-estar social que visa orientações importantes para uma boa conduta,afim de,viabilizar os principais pilares na construção do indivíduo como a educação.

É necessário,portanto,que medidas sejam tomadas para diminuir o déficit do sistema educacional no Brasil.Posto isso,cabe ao Ministério da Educação criar projetos pedagógicos vinculados a tecnologias nas escolas para modificar a forma de ensino em salas de aulas,voltadas em pesquisas interdisciplinares.É imprescindível que haja incentivo por meio do ministério em dinamizar à aprendizagem dos estudantes,no intuito de promover excelentes táticas no âmbito escolar.Ademais,o Governo Federal precisa aumentar os recursos econômicos direcionados as instituições públicas no contexto estrutural e acréscimo no salário dos professores,como reconhecimento da sua função na corporação brasileira.Desse modo,o espectro educacional do Segundo Reinado não poderá se repetir .