Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

Introdução:

• Estratégia de apresentação de tema

O Brasil levaria mais de 260 anos para atingir a proficiência média da OCDE em leitura e 75 anos em matemática.

O Brasil não está sozinho. De acordo com o relatório, 40% das crianças na América Latina e no Caribe não adquirem habilidades básicas em numeramento e alfabetização durante a escola primária (na África, esse número é de 80%).

Desenvolvimento:

• Tese

A comunidade educacional do Brasil está ciente de que o país está muito atrás. Sabe que precisa fazer muito, e logo.

Argumento 1: As mudanças necessárias enfrentam resistência política e, portanto, exigem uma liderança que é rara.

Argumento 2: Embora mais crianças frequentem a escola, elas não estão aprendendo tanto quanto deveriam.

Conclusão:

• Professores e administradores precisam ser apoiados por um currículo adequado.

• Se os professores forem bons educadores as crianças aprenderiam mais.

• Governo e instituições educacionais.

• Os administradores escolares devem garantir que os professores recebam apoio e sejam responsabilizados pelos resultados da sala de aula.

• Amenizar o grande problema da educação.

Repertório cultural:  Ricardo Paes de Barros , economista-chefe do Instituto Ayrton Senna.