Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, em seu artigo 6º, prevê que todos têm direito à educação. Bem como, as alternativas para melhorar o sistema educacional no país devem ser encaradas como um problema social, não de difícil solução ano após anos, mas sim, um problema que necessita de medidas e decisões urgente, tendo em vista que seus resultados repercutem em toda a estrutura do país. Além disso, a falta de investimentos nos primeiros anos da educação básica e a falta de estruturação da carreira dos professores contribuem para esse cenário.

Em um primeiro momento, é necessário ressaltar a frase do líder da revolução africana, Nelson Mandela " A educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo". Ao afirma isso, o revolucionário defendia que mesmo em meio aos vários conflitos a educação seria a melhor saída. Além disso, a escassez de investimentos, por parte do poder público, nas escolas do ensino fundamental e básico começam a demonstrar os sintomas de um país desinteressado na instrução de sua população. Contudo, esse problema torna-se mais complexo, quando os governantes defendem um investimento maior no ensino superior e deixam “às margens” o fundamental e o médio, pois fazendo isso, estarão apenas restringindo os direitos dos menos afortunados a uma educação de qualidade, porque não serão capazes de competir com alunos de escolas particulares por uma vaga na universidade.

Outrossim, uma pesquisa realizada pela UFMG ( Universidade Federal de Minas Gerais), no ano de 2019, demonstra que 65% dos professores do ensino fundamental e médio recebem remuneração abaixo do teto nacional, ainda por cima, 45% desses profissionais sofrem com problemas psicológicos por falta de acompanhamento estatal tanto na carreira quanto na saúde do servidor. Ademais, tais problemas apresentando acabam influenciando no desempenho do professor e contribuindo para uma educação deficitária e incompetente quando tem que concorrer com vagas e universidades federais.

Logo, faz-se necessário que medidas sejam tomadas para que os ensinos fundamentais e médios não sofram com o sucateamento por parte do estado e os professores tenham o mínimo de dignidade para exercer a profissão que é considerada a “mãe de todas”. Portanto, o Ministério da Educação deve promover a construção de centros educacionais, em comunidades carentes, que atendam do ensino fundamental até o médio e proporcione, de maneira niveladora, avaliações semestrais para avaliar o nível dos estudos proporcionados. Isso tudo , deve ser feito por meio da implantação de projeto de lei, de iniciativa do Poder Executivo, que obriguem todos os estados e municípios a fazerem ao menos dois centros educacionais por ano. Fazendo isso, espera-se que a população de baixa renda tenham realmente acesso a uma educação de qualidade e a profissão geradora de todas seja reconhecida.