Alternativas para melhorar o sistema educacional no Brasil

Na obra “Cidadães de papel”, o jornalista Gilbero Dimenstein critica o sistema de leis brasileiro que é bem elaborado, porém carece de efetividade na prática. Sob esse viés, o pensamento postulado se aplica no contexto nacional, pois mesmo que a Constituição Federal (CF) garanta o direito à educação na teoria, na realidade, o sistema educacional do Brasil necessita de alternativas para sua melhora. Tal imbróglio é motivado pela metodologia arcaica das escolas e pela falta de investimentos tecnológicos.

Nesse sentido, vale ressaltar que o sistema educacional nacional ainda utiliza metodologias retrógradas. Sob esse olhar, o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire criou o conceito de educação bancária, no qual explaina que o professor apenas deposita o conhecimento que detém no aluno. A partir dessa reflexão, infere-se que o estudante ocupa apenas uma posição passiva no aprendizado e, portanto, não desenvolve um pensamento crítico. Logo, conclui-se que se faz necessária a adoção de metodologias ativas na sala de aula.

Ademais, cabe destacar que as escolas brasileiras ainda carecem de equipamentos tecnológicos. Segundo o empresário americano Steve Jobs, " A tecnologia move o mundo". Tal afirmativa ressalta a dependência e importância da tecnologia no mundo atual. No entanto, de acordo com dados de pesquisa feita pela empresa Dell, 71% dos entrevistados afirmam que têm acesso à tecnologia mais avançada em casa do que na escola. Então, denota-se que as instituições de ensino brasileiras necessitam de mais aparatos eletrônicos para melhorar o processo de aprendizagem.

Portanto, devido a necessidade de resolver essa adversidade, é preciso que o Ministério da Educação(MEC), por meio de verbas estatais, adquira equipamentos eletrônicos - computadores, tabletes, datashow - para as salas de aulas, a fito de proporcionar recursos que facilitem a aprendizagem do conteúdo pelo aluno. Além do mais, cabe ao MEC, por meio de verbas estatais, criar programas de capacitação que disseminem e estimulem a adoção de metodologias ativas pelos professores. Tal medida tem a finalidade de formar estudantes mais críticos e participativos, como também, melhorar o sistema educacional nacional.