Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O filme estadunidense “Mãos Talentosas” narra a história do renomado neurocirurgião Benjamin Carson. Na sinopse, o protagonista possui muitas dificuldades de aprendizagem na escola. Porém, sua mãe muda tal cenário ao incentivá-lo a estudar e ler livros, a fim de superar seus problemas. Semelhante à ficção, na atualidade, os brasileiros, frequentemente, apresentam dificuldades que os impedem de obter conhecimento, fato que evidencia a persistência do analfabetismo funcional no Brasil. Sendo assim, a fragilidade educacional e a falta de reflexão estão dentre os principais desafios ligados ao tema. Desse modo, são necessárias medidas que reduzam esse entrave à educação nacional.

Inicialmente, destaca-se a baixa qualidade da educação pública do Brasil. Nesse sentido, percebe-se que o ensino público do país não garante a erradicação do analfabetismo funcional, visto que, não raro, ele é superficial, isto é, foca somente no resultado, na aquisição de “notas”, e não no conhecimento em si. Assim, o aluno pode ter a falsa ideia de ter aprendido um conteúdo por apresentar boas notas, quando, na realidade, ele apenas decorou palavras e conceitos sobre o tema. Em concordância com o pensamento do educador brasileiro Paulo Freire, em sua obra “Pedagogia do Oprimido”, a escola tem por função ensinar o aluno a “ler o mundo” para poder tranformá-lo. Contudo, a ineficiência do ensino prejudica o desenvolvimento educacional de estudantes no país.

Ademais, convém lembrar acerca da falta de reflexão dos brasileiros. Na sociedade, grande parcela dos brasileiros têm aparelhos celulares com acesso à internet e, por meio deles, acessam as redes sociais e obtêm inúmeras notícias do mundo inteiro. Todavia, esse “bombardeio de informações” acaba por prejudicar a capacidade de interpretação de alguns deles, isso pois, como tudo está pronto, não há necessidade de pesquisar por novas notícias e, assim, muitas delas são compartilhadas por indivíduos que sequer entederam o que elas realmente querem dizer. Consoante o pensamento do sociólogo Zygmunt Bauman, “Somos inundados de informações e famintos de sabedoria” e isso se aplica a coletividade atual, já que prevalece o analfabetismo funcional mesmo com o acesso às informações.

Logo, alternativas devem ser apresentadas para a resolução da problemática que envolve o analfabetismo funcional no Brasil. Para tanto, o Ministério da Educação precisa reformular a metodologia de ensino das escolas, mediante a oferta de materiais para aulas práticas, no caso de disciplinas como física, química e biologia, aulas de reforço, projetos de leitura e debates disciplinares em sala de aula, com o fito de levar o estudante a aprender corretamente. Além disso, o mesmo ministério deve realizar campanhas que incentivem os brasileiros a serem reflexivos. Com tais ações, provavelmente, o analfabetismo funcional será eliminado, tal como foi da vida do “futuro Dr. Carson”.