Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Para Darcy Ribeiro, “a crise da educação no Brasil não é uma crise, é um projeto”. Dentro dessa perspectiva, podemos apontar o analfabetismo funcional como uma das principais questões da crise educacional que ainda persiste no país, apesar de todo esforço em praticamente universalizar o acesso à escolarização. Ainda convivemos com grande parte da população sem um nível básico de leitura e interpretação de textos. Tal situação, tem como raízes a desigualdade social e a omissão estatal, que são os principais obstáculos para criação de alternativas para reduzir o analfabetismo funcionanal no Brasil.

Diante desse cenário, nota-se que, embora o acesso a educação básica fora ampliado, a qualidade ainda está muito baixa, algo que está bastante relacionado a desigualdade social que existe no país. Segundo a ONU, o Brasil encontra-se entre os 10 países mais desiguais do mundo, algo que acaba afetando o acesso a educação de qualidade para grande parte da população, principalmente os mais pobres. Com isso, teremos uma pequena elite intelectualizada convivendo com boa parcela da nação entrando na escola, chegando a receber diploma, mas saindo sem conseguir ler e interpretar textos básicos. Consequemente, esses grupos terão dificuldades em vários aspectos de sua vida, como o laborativo e, fundamentalmente, no exercício de sua cidadania, pois terá pouca compreensão sobre os seus direitos e deveres.